Vzdělávací programy
1239 Výsledků hledání
26. listopadu 2025, 9:00–15:30
Zásobník aktivit a her pro dvojice a týmy v hodinách AJ
- Mgr. Lukáš Heřman
26. listopadu 2025, 16:00–19:00
Osobnostní a sociální výchova v revidovaném RVP ZV
- Mgr. et Mgr. Jakub Švec
26. listopadu 2025, 08:30–15:00
Role asistenta pedagoga při podpoře adaptace žáků 1. ročníku ZŠ
- Mgr. Petra Kučerová
26. listopadu 2025, 9:00–15:30
Jak na třídnické hodiny, když na ně vlastně není čas
- Mgr. Hana Švandelková
26. listopadu 2025, 9:00–14:15
Problematika řízení sloučeného subjektu ZŠ a MŠ z pohledu ředitele
- Mgr. et Mgr. Radek Hach
26. listopadu 2025, 16:00–18:15
Využití WordPressu pro tvorbu digitálních portfolií žáků
- Mgr. Tereza Kořínková
W
Z
CS
26. listopadu 2025, 14:00–17:15
Webinář Hodnocení žáků s odlišným mateřským jazykem
- Mgr. Markéta Slezáková
- Mgr. Barbora Nosálová
DC
DC MV
UA
W
Z
CS
26. listopadu 2025, 14:00–16:15
Programování s Micro:bitem a Pythonem - základy
- Ing. Pavel Šiktanc
Z
CS
27. listopadu 2025, 8:30–13:00
Spolupráce asistenta pedagoga s učitelem vzhledem k výuce v heterogenních třídách
- PaedDr. Antonín Herrmann
- Bc. Iveta Reitspiesová
27. listopadu 2025, 15:30–17:00
Generativní AI jako nástroj a pomocník pro učitele MŠ
- Mgr. Marie Aňa Novotná
W
Z
CS
27. listopadu 2025, 18:00–19:30
DIGI plovárna - Nová informatika pro střední školy
- Mgr. Irena Štaffová
N
Z
CS
27. listopadu 2025, 8:30–15:00
Environmentální vzdělávání v MŠ - náměty a inspirace do praxe předškolních pedagogů
- Mgr. Šárka Gabrielová
27. listopadu 2025, 15:00–18:30
„Nápadník“ 1 - aneb jak využít různé metody a formy práce pro výuku žáků s OMJ
- Mgr. Iveta Zelinková
DC MV
Z
27. a 28. listopadu 2025, oba dva dny v čase 9:30 až 16:30
Škála pro posouzení adaptivního chování u dětí ve věku 5-15 let (ADACHO)
- Mgr. Lucie Chadimová
- Mgr. et Mgr. Matěj Seifert
Strana 34 z 52
Přehled novinek z NPI ČR.
Jednoduše.
Přihlaste se k odběru zpráv a aktualizací z dění
v Národním pedagogickém institutu.
| Národní pedagogický institut České republiky 2024 | DESIGNED BY |