Vzdělávací programy
1250 Výsledků hledání
19. listopadu 2025, 14:00–17:00
Hudební, taneční a dramatická výchova v revidovaném RVP ZV
- Mgr. Miroslava Exnerová
19. listopadu 2025, 13:00–16:00
Český jazyk a literatura v revidovaném RVP ZV
- Mgr. Regina Jonášová
Z
19. listopadu 2025, 17:00–18:30
DIGI plovárna - Digitální kompetence v dějepisu na 2. stupni ZŠ a nižším stupni gymnázia
- Mgr. Danuše Kubová
DV
Z
CS
19. listopadu 2025, 13:00–17:30
Konzultační seminář k didaktickému testu z AJ a jeho hodnocení ve společné části MZ
- Mgr. Jitka Kubů
19. listopadu 2025, 16:00–18:15
Využití WordPressu pro tvorbu digitálních portfolií žáků
- Mgr. Tereza Kořínková
W
Z
CS
19. listopadu 2025, 17:00–19:00
Organizace výuky v heterogenní třídě na SŠ
- Ing. Zdeňka Juklová - WEBINÁŘE
- Mgr. Kateřina Mannová
DC
DC MV
UU
W
Z
19. listopadu 2025, 17:00–18:30
Workshop k rozvoji digitální kompetence žáků s přiznanými podpůrnými opatřeními
- Mgr. Renata Paříková
- Mgr. Hana Ryšlavá, Ph.D.
- Ing. Jana Smolná
DV
W
Z
CS
19. listopadu 2025, 16:00–18:00
DIGIakce: 3D modelování - příprava na vánoční tvoření - prezenční akce (Praha)
- Lektoři NPI ČR
Z
19. listopadu 2025, 9:00–14:00
Konzultační seminář k didaktickému testu z AJ a jeho hodnocení ve společné části MZ
- Mgr. Martina Dočekalová
19. listopadu 2025, 17:00–18:30
DIGI plovárna - Rozvíjíme digitální kompetence při čtení - určeno pro 1. stupeň ZŠ
- Mgr. Miroslava Ježková
Z
CS
19. listopadu 2025, 13:00–16:00
Hudební, taneční a dramatická výchova v revidovaném RVP ZV
- Doc.Mgr. Radek Marušák
Z
19. listopadu 2025, 09:00–16:00
Jak v matematice rozvíjet dovednosti pro život - nové aktivity do hodiny matematiky
- doc. RNDr. Eduard Fuchs, CSc.
- RNDr. Eva Zelendová, Ph.D.
19. listopadu 2025, 16:00–18:15
Canva pro začátečníky se zaměřením na rozvoj digitálních kompetencí žáků
- Mgr. Jaroslav Dušek
DV
Z
CS
Strana 29 z 53
Přehled novinek z NPI ČR.
Jednoduše.
Přihlaste se k odběru zpráv a aktualizací z dění
v Národním pedagogickém institutu.
| Národní pedagogický institut České republiky 2024 | DESIGNED BY |