Vzdělávací programy
1145 Výsledků hledání
16. dubna 2026, 15:00–18:00
Hudební, taneční a dramatická výchova v revidovaném RVP ZV
- Mgr. Milan Duspiva, DiS.
Z
16. dubna 2026, 15:30–18:30
Implementace revize RVP ZV - Klíčové změny v RVP ZV
- Mgr. Veronika Čermák Šrůmová
Z
16. dubna 2026, 9:00–16:00
Efektivní komunikace se zákonnými zástupci na 1. stupni ZŠ
- Mgr. et Mgr. Monika Holečková
16. dubna 2026, 15:00–16:30
Diskuzní panel - Podpora duševního zdraví žáků s migrační zkušeností
- Lektoři NPI ČR
DC
DC MV
Z
CS
16. a 24. dubna, 6. května 2026; 9:00 - 16:00
Pedagogické diagnostikování jako cesta k individualizaci na 1. stupni ZŠ
- Mgr. Veronika Svobodová
16. dubna 2026, 8:30–15:30
Efektivní konverzační aktivity v cizích jazycích
- Mgr. Hana Urbanová
- Mgr. Lenka Švecová
16. dubna 2026, 9:00–15:30
Vzdělávací strategie jako součást formativního přístupu na 1. stupni ZŠ
- Mgr. Jovanka Rybová
16. dubna 2026, 16:00–17:30
Sociální sítě v praxi: Analyzujeme příspěvky a reklamu na různých úrovních pro SOV
- PhDr. Lukáš Borovička, Ph.D.
DV
CS
16. a 17. dubna 2026, oba dva dny v čase 9:30 až 16:30
Škála pro posouzení adaptivního chování u dětí ve věku 5-15 let (ADACHO)
- Mgr. Lucie Chadimová
- Mgr. et Mgr. Matěj Seifert
16. dubna 2026, 16:00–19:00
Osobnostní a sociální výchova v revidovaném RVP ZV
- Ing. Andrea Modrovská
17. dubna 2026, 8:30–15:30
SVÁTKY A ZVYKLOSTI V PRŮBĚHU ROKU PRO UČITELE CIZÍCH JAZYKŮ
- Mgr. Lenka Švecová
- Mgr. Hana Urbanová
17. dubna 2026, 9:00–15:30
Hodnocení jako součást formativního přístupu na 1. stupni ZŠ
- Mgr. Jovanka Rybová
20. dubna 2026, 16:00–18:15
Canva pro začátečníky se zaměřením na rozvoj digitálních kompetencí žáků
- Mgr. Jaroslav Dušek
DV
CS
20. dubna 2026, 14:00–17:00
Badatelsky orientované vyučování v přírodovědě na prvním stupni ZŠ v kontextu nové revize RVP
- Mgr. Ing. Bohumila Kroupová
Strana 28 z 48
Přehled novinek z NPI ČR.
Jednoduše.
Přihlaste se k odběru zpráv a aktualizací z dění
v Národním pedagogickém institutu.
| Národní pedagogický institut České republiky 2024 | DESIGNED BY |