Konference Strategie 2030+
11. 12. 2024
Dne 12. prosince 2024 se uskuteční konference, kterou každoročně pořádá Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Konference zhodnotí posuny vzdělávací politiky v ČR a představí priority na další období.
Aktuality
Pravidelně vám přinášíme aktuality a novinky ze světa vzdělávání.
Dánsko zavádí nový typ střední odborné školy
10. 12. 2024
Dánsko přichází s novým typem gymnázia, které má přilákat mladé lidi k odbornému vzdělávání. Kromě přípravy studujících na trh práce navíc otevírá dveře k dalšímu studiu.
Připravili jsme návrh inovace oborové soustavy
6. 12. 2024
Návrh připravený ve spolupráci s MŠMT reaguje na dynamické změny na trhu práce a nové společenské výzvy spojené se středoškolským vzděláváním.
Představujeme Mapu spádovosti, nový nástroj pro rodiče, školy i odborníky
5. 12. 2024
Mapa spádovosti je novým nástrojem, který umožňuje snadno a rychle zjistit spádovou školu podle konkrétní adresy nebo přehledně zobrazit rozdělení spádových oblastí jednotlivých škol ve městech.
Strategie dovedností: Klíčem je spolupráce aktérů a inspirace z praxe
4. 12. 2024
Připravit Česko na budoucí výzvy může usnadnit strategie dovedností. Pro její vznik je zásadní partnerství mezi aktéry, ale i inspirace fungujícími přístupy – například z Norska.
Předčasné odchody ze vzdělávání lze zmírnit s nástroji Cedefopu
2. 12. 2024
Předčasné odchody ze vzdělávání jsou v Česku problém hlavně v souvislosti se sociálním znevýhodněním žáků a žákyň. Jak situaci zlepšit? Osvědčené přístupy z Evropy nabízí platforma Cedefopu.
Vychází nová EduRevue. Stáhnout v PDF si ji můžete už nyní
29. 11. 2024
Do škol za vámi míří nové vydání magazínu EduRevue. Téma nejnovějšího čísla? Kurikulum pro 21. století.
Na konferenci Euroguidance jsme vyhlásili vítěze Národní ceny kariérového poradenství
22. 11. 2024
Gratulujeme všem oceněným za rok 2024 a ostatním účastníkům děkujeme za velmi kvalitní příspěvky, které do soutěže přihlásili.
Vydali jsme rozšířenou verzi metodiky pro identifikaci dětí a žáků se sociálním znevýhodněním
8. 11. 2024
Cílem metodiky je pomoci učitelům a poradenským pracovníkům škol identifikovat žáky, kteří mají ve vzdělávání dlouhodobé a významné bariéry vznikající ze sociálně podmíněných příčin.