Jak na ICT revize ve společném vzdělávání
27. 4. 2022
Sledujte živě streamovanou debatu s řediteli několika vybraných škol, kteří se s vámi podělí o vlastní zkušenosti se zaváděním výuky nové informatiky a digitálních kompetencí.
Pravidelně vám přinášíme aktuality a novinky ze světa vzdělávání.
27. 4. 2022
Sledujte živě streamovanou debatu s řediteli několika vybraných škol, kteří se s vámi podělí o vlastní zkušenosti se zaváděním výuky nové informatiky a digitálních kompetencí.
26. 4. 2022
Rozvinuté základní dovednosti podmiňují náš úspěch v osobním i pracovním životě. Co jsou základní dovednosti a jak se dotýkají firemních vzdělavatelů, přináší časopis Firemní vzdělávání.
26. 4. 2022
Jak se liší ukrajinské školství od českého a jak se změnilo po nedávných reformách? Jak probíhá společné vzdělávání ve školách v programu Nová ukrajinská škola?
25. 4. 2022
Zveme vás ke sledování živě streamované debaty. Tématem budou hlavní změny v rámcových vzdělávacích programech pro gymnázia a možnosti výuky nové informatiky i rozvoje digitálních kompetencí žáků.
25. 4. 2022
Cedefop zpřístupnil soubor nástrojů pro oblast odborného vzdělávání a přípravy na podporu mladých lidí, kteří nepracují ani se nevzdělávají. (tzv. NEET, not in employment, education or training).
22. 4. 2022
S komunitou dobrovolníků GUG.cz jsme uspořádali online setkání DigiDay Ukrajina s praktickými tipy pro technické řešení výuky ve vícejazyčné třídě.
21. 4. 2022
Vzdělávání pro všechny dospělé bez rozdílu je na cestě stát se realitou. Prostředkem k tomu se mají stát Evropskou komisí doporučované individuální vzdělávací účty. První kroky k rozšíření dostupnosti státem hrazeného vzdělávání přinese už Národní plán obnovy.
21. 4. 2022
Za vytvoření souboru fotografií anebo natočení videa byly v soutěži oceněny tři týmy z prostějovské střední školy designu a módy, které se dostaly až do semifinále. Obsadily 4., 6. a 8. místo z 80 týmů z celé Evropy.
13. 4. 2022
Zhoršením vyhlídek v důsledku velkých společenských změn jsou nejvíce ohroženi dospělí s nízkou úrovní dovedností. Řešením je zvýšit množství i kvalitu vzdělávacích příležitostí pro tyto dospělé. Jak na to, radí brožura OECD v 7 akčních bodech.