
Informace a podklady pro média
Hledáte vyjádření odborníka NPI, aktuální tiskové zprávy nebo podklady k článku? Najdete tu kontakty pro média, základní informace o NPI i materiály ke stažení.
Kdo jsme
Národní pedagogický institut České republiky je přímo řízenou organizací MŠMT, která zajišťuje přenos inovací ve vzdělávání do školské praxe v rámci celé ČR. Jsme servisní organizací českého systému předškolního, základního a středního vzdělávání a vytváříme pro něj rámcové vzdělávací programy.
Kontaktní osoba

Logo NPI ke stažení
Potřebujete naše logo do článku, prezentace nebo materiálu souvisejícího s naší činností? Stáhněte si schválené varianty loga v běžných formátech.
Nejnovější aktuality
Prodloužení povinné školní docházky v Estonsku posílí odborné vzdělávání
12. 1. 2025
V návaznosti na prodloužení povinné školní docházky Estonsko zavádí změny v odborném vzdělávání. Reforma má snížit počet mladých lidí bez středoškolského vzdělání či kvalifikace.
MŠMT schválilo revidované rámcové vzdělávací programy
2. 1. 2025
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy schválilo dne 30. prosince 2024 revidované rámcové vzdělávací programy pro předškolní vzdělávání a základní vzdělávání.
48 škol na cestě k modernímu vzdělávání
16. 12. 2024
V říjnu jsme zahájili program adresné podpory, do něhož bylo vybráno 48 škol z celé České republiky. Cílem je pomoci s inovacemi školních vzdělávacích programů a dlouhodobě podpořit rozvoj škol.
Konference Strategie 2030+
11. 12. 2024
Dne 12. prosince 2024 se uskuteční konference, kterou každoročně pořádá Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Konference zhodnotí posuny vzdělávací politiky v ČR a představí priority na další období.
Dánsko zavádí nový typ střední odborné školy
10. 12. 2024
Dánsko přichází s novým typem gymnázia, které má přilákat mladé lidi k odbornému vzdělávání. Kromě přípravy studujících na trh práce navíc otevírá dveře k dalšímu studiu.
Připravili jsme návrh inovace oborové soustavy
6. 12. 2024
Návrh připravený ve spolupráci s MŠMT reaguje na dynamické změny na trhu práce a nové společenské výzvy spojené se středoškolským vzděláváním.