Dubnové online setkání učitelů, ředitelů a organizací podporujících ve školách rozvoj digitálního vzdělávání bylo určené pro mateřské školy.

Národní pedagogický institut České republiky v rámci aktivit platformy DigiKoalice pořádá jednou za dva měsíce online akci, na které se potkávají učitelé a ředitelé škol s organizacemi (firmy, neziskovky, VŠ) podporujícími rozvoj digitálního vzdělávání.

Během 90 minut dubnového setkání se na akci podařilo zájemcům představit nespočet inspirací pro předškolní vzdělávání.

Záznam úvodu setkání a sekce pro učitele

Záznam ze sekce pro vedení škol


Více informací o celé akci i prezentace vystupujících najdete na webu DigiKoalice

Další aktuality

15. prosinec 2025

Sekce Národního metodického kabinetu ladily témata i pravidla tvorby vzdělávacích materiálů

V prvních listopadových dnech proběhla napříč jednotlivými sekcemi NMK série pracovních setkání, které se věnovaly klíčovým krokům souvisejícím s implementací revidovaného RVP.

Číst více

10. prosinec 2025

Finanční vzdělávání v Rakousku

Rakouský projekt se zaměřuje na finanční vzdělávání učňů, kteří byli dosud v této oblasti opomíjeni. E-learningové moduly inspirované praktickým životem posilují jejich finanční gramotnost a připravují je na samostatný život.

Číst více

04. prosinec 2025

Inovace ve vzdělávání dospělých začíná změnou přístupu

Jak může komunitní učení, microlearning či virtuální realita obohatit vzdělávání dospělých? Konference ukázala, že zásadní inovace spočívají v přehodnocení zažitých postupů.

Číst více

14. listopad 2025

Spolupráce státu, obcí a komunit přináší konkrétní kroky ke spravedlivému vzdělávání

Spolu se zástupci ministerstva školství, ministerstva spravedlnosti a romských organizací jsme představili nový metodický přístup k desegregaci.

Číst více

12. listopad 2025

Nenechte si ujít: Umělá inteligence ve školním vzdělávání

Na prosincové konferenci představíme zkušenosti učitelů s využitím umělé inteligence ve školách. Uslyšíte příběhy z praxe, dostanete novou publikaci k tématu a bude moct otevřeně diskutovat o možnostech i rizicích AI ve výuce.

Číst více