Dne 29. dubna 2025 byly na Portále NSK www.narodnikvalifikace.cz zveřejněny standardy následujících profesních kvalifikací:

Autorizující orgán Ministerstvo kultury

Samostatný knihovník katalogizátor / samostatná knihovnice katalogizátorka (72-008-R) revidovaný standard

Samostatný referenční knihovník / samostatná referenční knihovnice (72-009-R) revidovaný standard

Samostatný knihovník akvizitér / samostatná knihovnice akvizitérka (72-011-R) revidovaný standard

Samostatný knihovník pracovník / samostatná knihovnice pracovnice správy fondů (72-012-R) revidovaný standard

Samostatný knihovník správce / samostatná knihovnice správkyně digitální knihovny (72-018-R) revidovaný standard

Samostatný systémový knihovník / samostatná systémová knihovnice (72-019-R) revidovaný standard

Samostatný knihovník metodik / samostatná knihovnice metodička (72-020-R) revidovaný standard

Samostatný knihovník / samostatná knihovnice v knihovně pro děti (72-021-R) revidovaný standard

Autorizující orgán Ministerstvo průmyslu a obchodu

Elektromontér/elektromontérka fotovoltaických systémů (26-014-H) revidovaný standard

Pokrývač/pokrývačka skládaných krytin plechových (36-067-H) revidovaný standard

Pokrývač/pokrývačka skládaných krytin vláknocementových (36-068-H) revidovaný standard

Pokrývač/pokrývačka skládaných krytin z přírodní břidlice (36-069-H) revidovaný standard

Pokrývač/pokrývačka krytí střech složitých tvarů krytinami z přírodní břidlice (36-070-H) revidovaný standard

Pokrývač/pokrývačka skládaných krytin pálených a betonových (36-121-H) revidovaný standard

Pokrývač/pokrývačka krytí střech složitých tvarů krytinami pálenými a betonovými (36-122-H) revidovaný standard

Pokrývač/pokrývačka krytí střech složitých tvarů krytinami vláknocementovými (36-123-H) revidovaný standard

Pracovník/pracovnice distančního zákaznického servisu (66-029-M) revidovaný standard

Důlní elektrikář/elektrikářka silnoproudých zařízení (21-091-H) omezena platnost

Autorizující orgán Ministerstvo zemědělství

Mechanizátor/mechanizátorka pro pěstební činnost (41-022-H) revidovaný standard

Mechanizátor/mechanizátorka výroby sazenic v lesních školkách (41-026-H) revidovaný standard

Autorizující orgán Ministerstvo pro místní rozvoj

Animátor/animátorka v cestovním ruchu (65-045-M)

Realitní zprostředkovatel/zprostředkovatelka (66-042-M) revidovaný standard

Autorizující orgán Národní úřad pro kybernetickou a informační bezpečnost

Manažer/manažerka kybernetické bezpečnosti (18-015-T)

Analytik/analytička kybernetické bezpečnosti (18-016-T)

Architekt/architektka kybernetické bezpečnosti (18-017-T)

Technik/technička kybernetické bezpečnosti (18-018-N)

Auditor/auditorka kybernetické bezpečnosti (18-019-T)

Pracovník/pracovnice bezpečnostního dohledového centra informačních systémů (18-020-M)

Další aktuality

21. srpen 2026

Lídr školy v Praze i Brně startuje už v září. Zbývají poslední volná místa

Je tu poslední příležitost přihlásit se do kvalifikačního studia Lídr školy. V Brně začínáme 16. září, v Praze 22. září. A v obou městech zbývají už jen poslední volná místa.

Číst více

19. srpen 2026

Národní pedagogický institut České republiky povede Irena Fričová

Novou ředitelkou NPI byla s účinností od 1. září 2026 jmenována Irena Fričová. Jmenovací dekret jí předal ministr školství, mládeže a tělovýchovy Robert Plaga.

Číst více

04. srpen 2026

Portugalsko: ženy mají tvořit až 30 % ICT specialistů

Portugalsko spouští program v hodnotě 13,25 milionu eur, který má podpořit genderovou rovnost v oborech STEM a do roku 2030 zvýšit zastoupení žen v ICT a technických profesích.

Číst více

03. srpen 2026

Národní pedagogický institut České republiky povede dočasně Jan Mareš

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy jmenoval s účinností od 1. srpna 2026 dočasným ředitelem Národního pedagogického institutu Mgr. Jana Mareše, MBA, vrchního ředitele sekce vzdělávání a mládeže MŠMT.

Číst více

13. červenec 2026

Jak vznikají tematické plány k modelovému ŠVP? Národní metodický kabinet diskutoval o jejich podobě

Jak má vypadat tematický plán, který učitelům skutečně pomůže při plánování výuky? Co má obsahovat, aby nebyl jen přehledem učiva, ale praktickým nástrojem pro každodenní práci ve třídě? Právě těmto otázkám se věnovala červnová kolokvia sekcí Národního metodického kabinetu.

Číst více