Výchova k občanství v revidovaném RVP ZV

Hashtagy: #RevidovanýRVP #VKOVeVýuce #PodporaUčitelů

Typ vzdělávacího programu: Workshop

Vstupní úroveň účastníků: pokročilí, mírně pokročilí, začátečníci

Cíl vzdělávacího programu:

Po absolvování tohoto vzdělávacího programu budou účastníci schopni:

• popsat klíčové změny ve vymezení VkO ve stávajícím RVP ZV a novém, revidovaném RVP ZV,
• na konkrétních příkladech analyzovat obsah revidovaného vzdělávacího oboru VkO,
• zhodnotit subjektivní pohled na revidovaný obsah VkO s ohledem na jejich vzdělávací praxi.
• navrhnout, jakou vzdělávací podporu budou potřebovat učitelé při implementaci nového znění VkO dle RVP ZV do své výuky.

Anotace vzdělávacího programu:

Organizační úvod 

• seznámení s průběhem, lektorem, účastníky a jejich očekáváními
• metody: rozhovor, brainstorming, práce s obrazem

Porovnání stávajícího RVP ZV a revidovaného

• nové uspořádání, kategorie, očekávané výstupy učení, uzlové body, …
• povinný základ, redukce vzdělávacího obsahu
• metody: výklad, rozhovor, práce s textem (doplňování, mezerový text)

Výchova k občanství (VkO) v revidovaném RVP ZV

• stávající a nový stav VkO
• konkrétní příklady
• SWOT analýza „Učím VkO podle revidovaného RVP ZV“ (samostatná, skupinová i společná práce)
• metody: výklad, SWOT analýza, diskuse

Očekávané výsledky učení VkO

• představení očekávaných výsledků učení VkO – obsah i forma
• jejich analýza v návaznosti na výuku konkrétního učitele (práce s hodnoticím formulářem – samostatná, skupinová i společná práce)
• metody: výklad, analýza textu, diskuse, hodnocení dle škály

Praktická realizace změny

• představení metodické podpory
• metody: analýza textu, diskuse

Závěr

• shrnutí obsahu, ukončení
• reflexe
• úkoly pro reflektivní setkání  (Čeho se obávají učitelé v praxi? …)
• metody: výklad, 3-2-1, rozhovor

Území: Česká Lípa, Liberec