Diferenciace v heterogenním kolektivu

Hashtagy: #aktivizacnimetody #prirodopis #chemie #science #zemepis #fyzika #moderniucitel #generacez #generacealpha #laboratotrniprace #projektovavyuka #responzivnivyuka #pruvodce

Typ vzdělávacího programu: Krajský workshop

Vstupní úroveň účastníků: pokročilí, mírně pokročilí, začátečníci

Cíl vzdělávacího programu:

Po absolvování tohoto vzdělávacího programu budou účastníci schopni navrhnout aktivizační metody využitelné pro vlastní výuku a odnesou si jednu vypracovanou učební jednotku do své hodiny.

Současně si prohloubí dosavadní znalosti a dovednosti v oblasti formativního hodnocení.

Anotace vzdělávacího programu:

• Kdo je moderní učitelka?
• Generace žáků, které učíme.
• Role a odpovědnosti
  • Facilitátor učení: Pomoc žákům v aktivním zapojení do procesu učení.
  • Mentor: Podpora osobního a akademického rozvoje žáků.
  • Inovátor: Uplatňování nových metod a technologií ve výuce.
• Kritéria hodnocení a hodnocení aktivit v hodině
• Způsob práce se žáky
  • Individualizace učení: Přizpůsobení výuky různým potřebám a stylům učení žáků.
  • Spolupráce: Podpora týmové práce a sdílení nápadů mezi žáky.
• Osobní rozvoj
  • Neustálé vzdělávání: Aktivní hledání nových metod a přístupů k výuce.
  • Reflexe: Sebehodnocení a zlepšování vlastních pedagogických dovedností.
• Vztah k učebnímu plánu a vzdělávacím cílům
  • Přizpůsobení výuky aktuálním vzdělávacím standardům a trendům.
  • Integrace různých předmětů a témat pro holistický přístup k vzdělávání.

Území: Brno-venkov, Blansko

Územní metodický kabinet: Přírodní vědy