Webinář územní - Formativní přístup s AI asistenty I

Typ vzdělávacího programu: Webinář

Cíl vzdělávacího programu:

Účastníci porozumí principům formativního přístupu (hodnocení) a jeho významu pro učení žáků. Naučí se formulovat výukové cíle z pohledu žáka a vytvářet srozumitelná kritéria úspěchu, která podporují porozumění a aktivní zapojení žáků do učení.

Získají dovednost pracovat s AI asistenty jako nástrojem pro přípravu výuky – zejména při tvorbě cílů a kritérií. Budou motivováni k tomu, aby ve své výuce více sledovali individuální pokrok žáků místo jejich porovnávání a zapojovali žáky do procesu učení prostřednictvím jasných cílů a kritérií.

Získané poznatky a dovednosti využijí při plánování výuky – konkrétně při formulaci cílů, nastavování kritérií a práci se zpětnou vazbou, což povede k větší srozumitelnosti učení pro žáky a efektivnější podpoře jejich pokroku.

Anotace vzdělávacího programu:

V úvodu si vyjasníme, co formativní přístup (hodnocení) znamená a proč má smysl ve výuce. Zaměříme se na posun od známkování k podpoře učení a na to, jak pracovat s pokrokem žáka v souladu s RVP. Ukážeme si, jak formulovat výukové cíle, aby byly srozumitelné pro žáky a skutečně vedly učení. Účastníci si vyzkouší tvorbu cílů z pohledu žáka a ověří jejich srozumitelnost v praxi. Navážeme tvorbou kritérií hodnocení. Vysvětlíme si, jak mají vypadat funkční kritéria, a účastníci si vytvoří vlastní, která budou moci ihned využít ve výuce. Budeme pracovat i s ukázkami a jejich úpravou. Součástí bude práce s AI asistenty jako nástrojem pro podporu učitele. Účastníci si vyzkouší konkrétní zadání (prompty) pro tvorbu cílů a kritérií a naučí se výstupy AI upravovat podle potřeb svých žáků.

Obsah programu uvádějte strukturovaný, např. v odrážkách, dostatečně konkrétní, podrobný a v souladu s hodinovou dotací. Pokud je v obsahu uvedeno, že budou při výuce použity moderní či inovativní metody, je vždy nutno popsat které. Obsah programu musí zaujmout, přilákat zájemce, text by tomu měl odpovídat. Není vhodné používat trpný rod sloves.

V závěru propojíme cíle, kritéria a důkazy o učení do jednoho celku a ukážeme si, jak tyto prvky využívat v běžné výuce. Program je postaven na aktivní práci účastníků – vlastní tvorbě, sdílení a reflexi.

Poznámka: Přihlášení obdrží pozvánku s odkazem na schůzku 2 hodiny před zahájením webináře.

Území: Jeseník, Olomouc, Šumperk, Prostějov, Přerov