Informace a podklady pro média
Hledáte vyjádření odborníka NPI, aktuální tiskové zprávy nebo podklady k článku? Najdete tu kontakty pro média, základní informace o NPI i materiály ke stažení.
Kdo jsme
Národní pedagogický institut České republiky je přímo řízenou organizací MŠMT, která zajišťuje přenos inovací ve vzdělávání do školské praxe v rámci celé ČR. Jsme servisní organizací českého systému předškolního, základního a středního vzdělávání a vytváříme pro něj rámcové vzdělávací programy.
Kontaktní osoba
Logo NPI ke stažení
Potřebujete naše logo do článku, prezentace nebo materiálu souvisejícího s naší činností? Stáhněte si schválené varianty loga v běžných formátech.
Nejnovější aktuality
Brněnský gymnazista uspěl v prestižní soutěži mladých vědců
20. 5. 2022
Projekt Pavla Karáska z Gymnázia Brno získal druhou hlavní cenu v soutěži mladých vědců Regeneron ISEF v Atlantě.
Celostátní přehlídka Středoškolské odborné činnosti představí nejlepší vědecké práce v 18 vědních oborech
18. 5. 2022
Mladí vědci z celé České republiky se sejdou v červnu na Gymnáziu Jiřího Ortena v Kutné Hoře.
Zapojme všechny – Jak komunikovat s předškolními dětmi
16. 5. 2022
Hostem podcastu Adély Pospíchalové je lektorka Radka Schillerová, která se zaměřuje na práci a komunikaci s předškolními dětmi a zvládání emočně vypjatých situací.
Německo: modernizace profesních profilů ve všech předpisech o odborné přípravě
16. 5. 2022
Německo zmodernizovalo profesní profily v předpisech o odborné přípravě. Nové položky povinné pro všechna „učňovská“ povolání reagují na měnící se poptávku po dovednostech na trhu práce.
Sledujte spolu s námi: Jak pracovat s edukační robotikou
10. 5. 2022
Jak vybrat ty správné roboty do výuky? Kde hledat inspiraci? Jak finančně náročný je jejich nákup? Kam se obrátit pro radu či pomoc při výběru?
Slovensko: legislativní balík reforem pro lepší odborné vzdělávání
9. 5. 2022
Slovenský balík reforem z minulého roku obsahuje rozsáhlou novelu zákona o odborném vzdělávání a přípravě. Zákonodárci se mimo jiné zaměřili na usnadnění vstupu podniků do duálního systému odborného vzdělávání.