Formativní hodnocení - jaké podoby má v praxi a proč bychom o něj měli stát

Typ vzdělávacího programu: Seminář

Vstupní úroveň účastníků: mírně pokročilí, začátečníci

Cíl vzdělávacího programu:

Účastníci získají příležitost sdílet své dosavadní zkušenosti a konfrontovat je se zkušenostmi a názory ostatních a vzájemně se tak inspirovat. Na konci budou účastníci a účastnice schopni:

• popsat rozdíl mezi sumativním a formativním hodnocením,
• vyjmenovat základních pět principů formativního hodnocení (přístupu) a popsat, jak je lze realizovat v praxi,
• vytvořit základní sadu kritérií hodnocení pro různé typy žákovských výstupů,
• identifikovat principy, které lze již pozorovat v jejich vlastní výuce,
• vybrat konkrétní techniky, které si mohou vyzkoušet ve své praxi.

Anotace vzdělávacího programu:

Účastníci budou aktivně zapojováni napříč programem. Budeme sdílet různé ukázky metod a technik formativního hodnocení a následně diskutovat jejich výhody i případná rizika. Konkrétně se zaměříme na zjišťování stavu momentálního porozumění u žáků, pozorování důkazů o učení a získávání zpětné vazby od žáků na konci hodiny. Účastníci si pod vedením lektora vyzkouší formativní hodnocení z perspektivy žáků a svoji zkušenost budou bezprostředně diskutovat s ostatními. Budou mít také možnost vytvářet materiály pro formativní hodnocení přímo v rámci semináře (sady kritérií).

Území: Beroun, Příbram, Praha-západ, Rakovník, Kladno, Mělník