Zavadění triád v předškolním a prvostupňovém vzdělávání

Typ vzdělávacího programu: Intervize (konzultace)

Cíl vzdělávacího programu:

Účastníci získají základní informace o zavádění triád v předškolním a prvostupňovém vzdělávání:

- sdílení dobré praxe - pravidla zavádění triád a metodický rámec - jak dlouho triáda trvá, kdo vede rozhovor, jaké dokumenty se používají (portfolio, sebehodnocení, cíle, pozorování), šablony pro plánování triády a záznam závěrů

- zpětná vazba od kolegů a rodičů - na jaké otázky se připravit (role rodičů, role žáka, harmonogram a rezervační systém, podoba portfolia)

Anotace vzdělávacího programu:

- Seznámení s tématem triád

- Společná vazba pro předškolní a prvostupňové vzdělávání - blok se zaměřuje se na sjednocení přístupů, na sdílení pedagogických strategií

- Postup zavádění triád a definování cílů: posílení spolupráce mezi školou a rodinou, větší odpovědnost žáka za vlastní učení, otevřená komunikace a zvyšování důvěry, individuální podpora žáka na základě jeho potřeb

- Odlišnosti v MŠ a ZŠ (věk dětí, termín triád, forma portfolia)

- Příklady dobré praxe

Území: Jeseník, Olomouc, Šumperk