Badatelsky orientovaná výuka v přírodovědném vzdělávání

Typ vzdělávacího programu: Intervize (konzultace)

Vstupní úroveň účastníků: pokročilí, mírně pokročilí, začátečníci

Cíl vzdělávacího programu:

Po absolvování tohoto vzdělávacího programu účastník: – objasní pojetí badatelsky orientované a problémové výuky – definuje klíčové pojmy s pojené s BOV – popíše a vybere vhodné metody využívané v BOV – navrhne a realizuje jednoduché badatelské aktivity pro přírodní vědy – kriticky zhodnotí přínosy a výzvy BOV na základě diskuze a sdílených zkušeností – navrhne strategie pro zapojení žáků do badatelských činností

Anotace vzdělávacího programu:

Pojďme si vzájemně představit a sdílet své profesní zkušenosti s badatelsky orientovanou výukou a jejím významem pro rozvoj přírodovědného myšlení žáků. Společně si ujasníme terminologii spojenou s badatelsky orientovanou a problémovou výukou. Diskutovat budeme rozdíly mezi těmito přístupy a jejich praktické využití ve školní praxi. Na konkrétních příkladech si ukážeme efektivní metody badatelsky orientované výuky a jejich aplikaci při výuce přírodních věd. Reflektujeme výhody a omezení těchto přístupů v kontextu různých typů škol. Příklady praktických aktivit z přírodních věd, které podporují badatelský přístup si vyzkoušíme. Budeme diskutovat o možnostech jejich přizpůsobení konkrétním věkovým skupinám žáků. Společně budeme sdílet své dosavadní zkušenosti s badatelsky orientovanou výukou a navzájem reflektovat, co se osvědčilo či naopak, co lze považovat za výzvy. Inspirujeme se navzájem a hledáme společné tipy pro zavádění těchto metod do výuky.

Území: Břeclav, Znojmo