Český jazyk a literatura v revidovaném RVP ZV

Hashtagy: #revizervpzv #systemovazmena #pojetirevizevoboruCJ #cilerevize #integracnipojeti #komunikacniprincip #redukceuciva #ovuajejichcharakteristika #inspiraceprovyucujicí

Typ vzdělávacího programu: Workshop

Vstupní úroveň účastníků: pokročilí, mírně pokročilí, začátečníci

Cíl vzdělávacího programu:

Po absolvování workshopu budou účastníci schopni interpretovat změny v revidovaném pojetí RVP ZV v oboru ČJL. Pochopí východiska revize v oboru a porovná připravované změny se současným stavem.

Absolventi workshopu schopni informovat ostatní pedagogy o pojetí revize v oboru, a to jak z koncepčního hlediska, tak z hlediska využití v praxi.

Anotace vzdělávacího programu:

1. Obecné informace o revizích RVP: délka zpravidla 1 vyučovací hodina
   • Čím se liší návrh revize od stávajícího znění: nové uspořádání, nové kategorie obsahu, důraz na doklady o učení, uzlové body atd.
   • Jaký je povinný základ a co to znamená pro ŠVP, resp. Učební plán školy, nutnost redukce učiva/ učební látky
   • Jaké jsou kategorie vzdělávacího obsahu a jak se s nimi má pracovat
     • Vazba oborového obsahu na klíčové kompetence
     • Vazba oborového obsahu na základní gramotnosti
     • Vazba oborového obsahu na průřezová témata
2. Charakteristika oboru v revidovaném kurikulu: zpravidla 1 vyučovací hodina.
   • Jak se liší od stávajícího znění RVP
3. Očekávané výsledky učení v oboru: zpravidla 1,5 vyučovací hodiny.
4. • Způsoby naplňování OVU – konkrétní příklad (lze využít materiálu vznikajícího v Národních kabinetech – ilustrativní výukové jednotky)
   • Plánování kurikula: jak naplňovat OVU
   • Vazby oborového OVU na KK/ ZG/ PT
   • Vazba na 1.stupeň ZŠ
5. Modelové ŠVP
6. Kam dále: zpravidla 0,5 vyučovací hodiny – odkazy na těsnou metodickou podporu a další formy metodických podpor

Poznámka: Přihlášení obdrží pozvánku s odkazem na schůzku 2 hodiny před zahájením webináře.

Území: Havlíčkův Brod, Žďár n. Sázavou, Jihlava, Pelhřimov, Třebíč

Územní metodický kabinet: Společenské vědy