Propojování her a výuky na 1. stupni ZŠ

Hashtagy: #deskovehry #deskovky #kdosihrajeucise

Typ vzdělávacího programu: Seminář

Vstupní úroveň účastníků: pokročilí, mírně pokročilí, začátečníci

Cíl vzdělávacího programu:

Osvojení základních metod gamifikace výuky – principu využití her nebo jejich dílčích mechanismů při vzdělávání. 

Osvojení metodiky využitelnosti deskových her či jejich částí při výuce na 1. stupni ZŠ (základní kompetence žáků, rozlišování barev, orientace v prostoru, jemná motorika, logické uvažování, trénování paměti, základy matematiky, mateřského jazyka, prvouky apod.). 

Znalost konkrétních her využitelných při výuce na 1. stupni ZŠ. 

Anotace vzdělávacího programu:

Využití herních prvků ve vzdělávání (gamifikace vzdělávání) je způsob, jak nenásilně podpořit zájem žáků o učivo. 

Škola hrou, aneb jak to myslel Učitel národů – téma vzdělávání pomocí hry od Jana Amose Komenského až po dnešní renomované univerzitní projekty. 

Hraní a hra – rozdíly a podobnosti; základní rozdělení her; charakteristika pravidel. 

Deskové hry – fenomén dnešní doby, vzdělávací přesah a využitelnost při vzdělávání žáků na 1. stupni ZŠ; hry primárně prezentované jako edukační vs. hry běžné. 

Prezentace konkrétních titulů prakticky využitelných ve výuce prvostupňových předmětů (Prvňák, Druhák, Dopravka, Nezapomeň na nohy!, Barvínci, Schovka, Pexeso, Memoarr!, Albitužky, Kvido a další). 

Gamifikace výuky – využití dílčích herních mechanismů v běžných hodinách, v hodinách s dělenými skupinami; rozdíly a společné rysy gamifikace výuky pro jednotlivé stupně vzdělávacího systému; využitelnost hry jako nástroje pro vysvětlení, pochopení a osvojení si učiva. 

Území: Hradec Králové, Jičín, Náchod, Rychnov n. Kněžnou, Trutnov