Zjišťování znalostí a zpětná vazba pomocí moderních technologií

online

Typ vzdělávacího programu: Webinář

Anotace vzdělávacího programu:

Jak se ptát všech žáků efektivně a najednou a ověřit si jejich znalosti? Jak získat od všech žáků okamžitou zpětnou vazbu? V tomto workshopu si ukážeme, jak využít různé online nástroje a ověřit si jejich znalosti/získat od všech žáků zpětnou vazbu rychle a jednoduše. V aplikaci Socrative si osvojíme, jak vytvořit rychlou otázku nebo celý kvíz, v aplikaci Mentimeter vyzkoušíme hlasování a slovní mrak, pomocí kartiček Plickers vyvoláme všechny žáky najednou a mnoho dalšího. Ke všem aplikacím si řekneme, jak je nejlépe využít ve výuce. 

Podrobný popis vzdělávacího programu: 

 

Popis části vzdělávacího programu 

Časová dotace 
(v minutách) 

Metodické poznámky k realizaci 

Seznámení + úvod do problematiky 

Prezentace lektora 

Jak na hromadný sběr odpovědí / získávání zpětné vazby 

10 

Prezentace lektora 

Aplikace Socrative 

35 

www.socrative.com  

Aplikace Mentimeter 

30 

www.mentimeter.com  

Přestávka 

10 

 

Kartičky Plickers 

30 

www.plickers.com  

Závěr a diskuze 

15 

 

 

Poznámka: Převzato z DIGI/AIDIG

Číslo programu

B206-03-18-261-01

Kód programu

B206

Garant

Bc. Andrea Černá

775 349 656
Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.

Druh vzdělávání
  • Základní vzdělávání
  • 1. stupeň ZŠ
  • 2. stupeň ZŠ
Kraje
  • Praha
  • Střední Čechy
  • České Budějovice
  • Plzeň
  • Karlovy Vary
  • Ústí nad Labem
  • Liberec
  • Hradec Králové
  • Pardubice
  • Ostrava
  • Olomouc
  • Brno
  • Zlín
  • Jihlava
Datum konání

17. února 2026, 14:45–17:00

Cena

700,-Kč

icon map pin

Typ akce

Vzdělávací program

icon map pin

Počet hodin

3

icon map pin

Lektoři
  • Mgr. Michal Brázda

icon map pin

Místo konání

on-line

icon map pin

MAX účastníků

20

icon map pin

Cílová skupina
asistenti pedagoga, učitelé 1. stupně ZŠ, učitelé 2. stupně ZŠ, učitelé gymnázií, učitelé SOŠ a SOU, učitelé SŠ

Poznámka

Převzato z DIGI/AIDIG

Přihlásit se