Evaluace

Jak na průběžné hodnocení v 1. a 2. třídě, když neznámkujeme

Typ vzdělávacího programu: Kmenové vzdělávání

Anotace vzdělávacího programu:

Interaktivní vzdělávací program je zaměřený na podoby, možnosti, výhody a rizika slovního hodnocení bez používání známek. Smyslem tohoto vzdělávacího programu je představit si šíři možností průběžného hodnocení, navrhnout způsoby a sdílet konkrétní příklady. Budeme pracovat s hodnocením textem, barvami, gesty, pohybem i slovem. Použijete popisný jazyk k mluvené průběžné zpětné vazbě, vytvoříte sadu hodnotících kritérií pro různé příležitosti, navrhnete využití konkrétních sebehodnotících technik využitelných jeho žáky.

Rámcový program:

• Definujeme a popíšeme si pojmy sumativní hodnocení - formativní hodnocení - slovní hodnocení, jejich vzájemné vztahy.
• Jaké jsou funkce hodnocení?
• Výhody a rizika posuzujícího jazyka (chvála – ocenění)
• Popisný jazyk jako nástroj užitečné zpětné vazby
• „Zvládací učení“ - na sebe navazující kroky jako pomůcka k hodnocení momentálního stavu nebo pokroku žáka v dovednostech a klíč. kompetencích
• Veďme žáky metakognici.
• Žákovo sebehodnocení, jak je podporovat a propojit s žákovým učením.
• Jaké techniky vrstevnického hodnocení lze využít v průběhu práce.
• Jaká používáme kritéria pro obsah, činnosti, metody, komplexní úkoly…
• Zmíníme žákovské portfolio a tripartitu.
• Reflexe a plánování konkrétních možností ve třídách účastníků semináře