DIGI plovárna - Rozvíjení digitálních kompetencí v dějepise

Hashtagy: #ICTrevizeRVP #digiplovarna

Typ vzdělávacího programu: Neakreditované akce (workshopy, konference, kulaté stoly…)

Anotace vzdělávacího programu:

Anotace: 

Budeme diskutovat nad tím, co využíváte jako učitelé se svými žáky pro naplnění konkrétních digitálních kompetencí při výuce dějepisu na 2. stupni a nižším gymnáziu. Podíváme se na možnosti práce s digitalizovanými zdroji, archívy, na využití virtuálních prohlídek apod. Účastníci plovárny se aktivně zapojují a vzájemně se inspirují, jak třeba vzájemně sdílí své poznatky. Moderátor plovárny diskusi směřuje a doplňuje vlastními zkušenostmi včetně tipu na využití umělé inteligence.

Program DIGI plovárny je zaměřen na jednotlivé vzdělávací obory (a jejich oborové didaktiky) a jejich vzájemné propojení s digitálními kompetencemi v souvislostech s novou informatikou. V rámci DIGI plovárny bude docházet k předávání a sdílení zkušeností a k vzájemné podpoře a reflexi mezi kolegy stejných vzdělávacích oblastí s návaznostmi na digitální gramotnost. DIGI plovárna bude vyžadovat od účastníků aktivní zapojení se do procesu předávání a sdílení zkušeností. Prosíme účastníky o připravení si této aktivity. Přispějete tím k inspiraci ostatních a zároveň se budete moci inspirovat i vy. 

Pořádáme DIGI plovárny v těchto vzdělávacích oblastech:  

• Jazyk a jazyková komunikace 


• Matematika a její aplikace 


• Člověk a jeho svět 


• Člověk a společnost  


• Člověk a příroda  


• Umění a kultura 


• Člověk a zdraví 


• Člověk a svět práce 


• Doplňující vzdělávací obory 


• Všechny oblasti vzdělávání (komplexní propojení nové informatiky a digitálních kompetencí) 

Učastníci aktivně diskutují o tom, jaké aplikace využíjvají se svými žáky pro naplnění konkrétních digitálních kompetencí při výuce dějepisu na 2. stupni ZŠ nebo na víceletých gymnáziích. Seznámí se podrobněji s digitálními kompetencemi a konkrétními příklady. 

Účastníci plovárny se vzájemně inspirují. Moderátor plovárny diskusi směřuje a může doplnit vlastními zkušenostmi, např. tipy na aplikace, které umožňují žákům vytvářet vlastní digitální obsah.