Podpora psychické pohody a stability předškolních pedagogů

Teoreticko praktický vzdělávací program je zaměřený na podporu v oblasti vlastní psychické stability předškolních pedagogů, posílení základních komunikačních dovedností pro práci v týmu, s rodiči i svěřenými dětmi a rozvíjení schopnosti pedagogické sebereflexe. 

Předškolní pedagogové potřebují ve své profesi porozumět zákonitostem fyziologického, psychického a sociálního vývoje předškolních dětí a vhodně naplňovat jejich různé potřeby. Proto je důležitou součástí jejich profese péče o osobní i profesní stabilitu a své psychické zdraví pro zvládání mnohdy náročných profesních i osobních situací. 

Témata:

1) sebepoznání a potřeba práce na vlastní psychické stabilitě, aneb jak na laskavou důslednost při práci v MŠ

2) význam sebereflexe předškolních pedagogů

3) spolupráce v pedagogickém týmu, s rodiči

4) prevence vůči stresovým vlivům a profesnímu vyhoření