Pomozte nám vylepšit nový web Digitalizace RVP
22. 10. 2024
Na začátku školního roku jsme připravili novou verzi webu zaměřeného na digitální vzdělávání v základních a středních školách. Chtěli byste nám pomoct s jeho testováním?
Aktuality
Pravidelně vám přinášíme aktuality a novinky ze světa vzdělávání.
Pokusné ověřování vzdělávání podle rámcového vzdělávacího programu Lyceum
18. 10. 2024
Cílem nového oboru vzdělání je nabídnout budoucím žákům středních škol studium v obecně odborném oboru, který bude připravovat na širší oborovou orientaci a současně na studium na vysoké škole v prostředí moderního kurikula.
Skills Intelligence: nástroj pro odhalování budoucích kvalifikačních potřeb
7. 10. 2024
Jaké kvalifikace budou v budoucnosti na trhu práce nejžádanější? A které dovednosti budou pracovníci potřebovat? Odpovědi přináší projekce budoucích kvalifikačních potřeb, které na celoevropské úrovni vytváří Cedefop.
Zahájili jsme druhý ročník kvalifikačního studia Lídr školy
27. 9. 2024
Dvouletou cestu ke splnění kvalifikačních předpokladů a osvojení pedagogického leadershipu má nyní před sebou 72 nových studentů a studentek.
Jak lépe připravovat děti na život v digitální éře?
26. 9. 2024
Cílem spolupráce Partnerství pro vzdělávání 2030+ a NPI je propojit klíčové experty a expertky při hledání cest, jak zlepšit digitální wellbeing dětí ve školním prostředí.
Švédské odborné vzdělávání přehledně
25. 9. 2024
Evropské středisko pro rozvoj odborného vzdělávání vydalo sérii publikací o odborném vzdělávání ve Švédsku.
Podepsali jsme memorandum o spolupráci s organizací Elixír do škol
12. 9. 2024
Ředitelé Ivo Jupa a Petra Prošková podepsali memorandum, aby mohly obě organizace lépe koordinovat aktivity zaměřené na profesní vzdělávání učitelů a na podporu motivace pedagogů k dalšímu vzdělávání.
Litva: co přinesla pilotáž externího hodnocení v odborném vzdělávání
10. 9. 2024
Litva od roku 2022 postupně zavádí peer review jako formu externího hodnocení institucí odborného vzdělávání a přípravy. K jakým závěrům a doporučením dospěla v rámci pilotního projektu?
Ke spolupráci více tíhnou začínající učitelé i soukromé školy, ukazuje výzkum
4. 9. 2024
Jak hodnotí čeští učitelé odborného vzdělávání spolupráci s vedením a kolegy? Spolupráce je celkově z hlediska postojů lépe přijímána na soukromých školách. Pozitivní postoj ke spolupráci s vedením mají především začínající učitelé.