Speciální pedagog/pedagožka Revizního pracoviště

Revizní pracoviště zajišťuje revize zpráv a doporučení vydaných školskými poradenskými zařízeními. V rámci revizního procesu odborně posuzuje závěry ŠPZ, použité diagnostické a poradenské postupy i to, zda vydaná doporučení odpovídají aktuálním vzdělávacím potřebám dítěte, žáka.

Jde o odbornou a odpovědnou práci, která vyžaduje dobrou znalost fungování školských poradenských zařízení, zkušenost se speciálněpedagogickou diagnostikou a schopnost nezávislého odborného úsudku.

Hlavní pracovní náplň:

• odborné posuzování zpráv, doporučení a dalších podkladů školských poradenských zařízení v rámci revizního procesu,
• posuzování správnosti a přiměřenosti použitých speciálněpedagogických diagnostických metod a postupů,
• vyhodnocování diagnostických závěrů a jejich návaznosti na identifikované vzdělávací potřeby dítěte nebo žáka,
• posuzování vhodnosti a přiměřenosti doporučených podpůrných opatření,
• provádění speciálněpedagogické diagnostiky, je-li to pro revizní proces potřebné,
• práce s diagnostickými nástroji a metodami používanými ve speciálněpedagogické diagnostice,
• formulace odborných závěrů a zpracování podkladů pro revizní zprávy, případně nové zprávy a doporučení,
• spolupráce s psychology a dalšími odborníky Revizního pracoviště,
• komunikace se školskými poradenskými zařízeními, školami, zákonnými zástupci a dalšími subjekty zapojenými do revizního procesu,
• sledování odborného vývoje a legislativních změn v oblasti speciální pedagogiky, školského poradenství a podpůrných opatření.

• ukončené odpovídající magisterské vysokoškolské vzdělání v oblasti speciální pedagogiky a splnění kvalifikačních předpokladů pro práci speciálního pedagoga ve školství,
• praxi speciálního pedagoga ve školském poradenském zařízení (pedagogicko-psychologické poradně nebo speciálně pedagogickém centru) - – nejméně 5 let
• praktickou zkušenost se speciálněpedagogickou diagnostikou dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami,
• zkušenost s diagnostickými metodami a nástroji používanými ve speciálněpedagogické diagnostice,
• schopnost posoudit vhodnost zvolených diagnostických postupů, interpretaci jejich výsledků a návaznost odborných závěrů na doporučená podpůrná opatření,
• velmi dobrou orientaci v systému podpůrných opatření a školských poradenských služeb,
• znalost související školské legislativy,
• schopnost pracovat s odbornou dokumentací a různými zdroji informací a formulovat přesné, srozumitelné a odborně podložené závěry,
• schopnost samostatného odborného úsudku i mezioborové týmové spolupráce,
• vysokou míru profesní odpovědnosti, nestrannosti a respektu k potřebám a nejlepšímu zájmu dítěte či žáka.

Výhodou, pokud máte:

• delší odbornou praxi v pedagogicko-psychologické poradně nebo speciálně pedagogickém centru,
• zkušenost s metodickým vedením, posuzováním poradenských nebo diagnostických postupů či obdobnou odbornou činností,
• absolvované kurzy a další vzdělávání zaměřené na speciálněpedagogickou diagnostiku,
• zkušenost s řešením komplexních případů a mezioborovou spoluprací.

• možnost využít své diagnostické a poradenské zkušenosti při řešení odborně komplexních případů,
• práci v mezioborovém týmu psychologů, speciálních pedagogů a dalších odborníků,
• smysluplné působení v institutu, který má reálný dopad na celý vzdělávací systém,
• reprezentativní kanceláře přímo v centru hlavního města,
• až 5 týdnů dovolené,
• 5 dní indispozičního volna (sick days),
• příspěvek na stravování,
• služební notebook a výhodný telefonní tarif,
• pracovní smlouvu na poloviční či plný úvazek ve 13. platové třídě,
• předpokládaný termín nástupu v říjnu 2026 nebo dle domluvy.