Projekty Mapa spádovosti, Digitální nástroj pro tvorbu RVP a Podpora rovných příležitostí se probojovaly mezi finalisty ocenění, které uděluje Sekce pro státní službu Ministerstva vnitra spolu s platformou Byro.

Přestože tyto projekty nakonec nezvítězily, velmi si vážíme toho, že se práce NPI dostala do užšího výběru mezi inspirativní příklady dobré praxe, které mají dopad nejen na děti ve školách.


Mapa spádovosti (škol)

  • Kategorie: Inovace ve službách veřejnosti
  • Tým: Tomáš Machalík, Adam Koníček, Josefína Filip, Marek Lisý
  • Přejít na web

Interaktivní nástroj, který usnadňuje orientaci ve vzdělávacím systému. Pomáhá rodičům zjistit spádovou školu podle adresy, městům a obcím plánovat kapacity škol a reagovat na rozvoj nových čtvrtí. Podporuje rovný přístup ke vzdělávání a jeho rozšíření se plánuje i pro mateřské školy.

Digitální nástroj pro tvorbu RVP

  • Kategorie: Digitální transformace
  • Tým: Petr Městecký, Marek Čadan, Petr Spousta, Irena Fričová, Ondřej Neumajer
  • Přejít na web

Díky portálu mohou školy snadno najít aktuální rámcové vzdělávací programy pro předškolní a základní vzdělávání, mají možnost stáhnout si je do PDF a dohledat případnou metodickou podporu.

Podpora rovných příležitostí

  • Kategorie: Skvělá spolupráce
  • Tým: Tomáš Machalík, Klára Reimerová, Martin Šimáček
  • Přejít na web

Komplexní podpora škol s vyšším podílem žáků se sociálním znevýhodněním. Projekt přináší pomoc přímo žákům (např. doučování, snídaňové kluby, pomůcky), podporu pedagogům, rozvíjí desegregaci a přináší nástroje jako metodiku identifikace SZ žáků. Projekt se opírá o spolupráci NPI, MŠMT a MMR.


Ocenění Úřednický čin roku získávají projekty, které zlepšily práci úřadů, či přímo kvalitu života v Česku.


urednicky cin roku

Další aktuality

19. únor 2026

Omluva tvůrcům vzdělávacího programu Bezpečná škola – strategie bezpečného chování

Národní pedagogický institut České republiky (přímo řízená organizace MŠMT) se omlouvá tvůrcům vzdělávacího programu „Bezpečná škola – strategie bezpečného chování“ z roku 2015, PhDr. Pavlu Hegrovi, odbornému garantovi a lektorovi, a PaedDr. Janě Paukertové, Ph.D., lektorce, že reakreditace a následná realizace uvedeného vzdělávacího programu proběhla bez předchozího projednání s tvůrci a bez jejich účasti.

Číst více

17. únor 2026

Česko přispělo k evropskému přehledu inovací ve vzdělávání dospělých

Jaké inovativní přístupy ke vzdělávání dospělých existují v Evropě? Online magazín přináší výběr inovací ze 14 zemí, včetně Česka, a ukazuje, jak se evropské strategie promítají do praxe.

Číst více

17. únor 2026

Příběhy z praxe: když vzdělávání dospělých mění životy

Evropská agenda pro učení dospělých | Aktuality | Dovednosti pro život | Materiály Vzdělávání dospělých má mnoho podob a každá z nich dokáže proměnit život člověka i celé komunity. V krátkých videích se setkáte se vzdělavateli dospělých a účastníky. Jejich příběhy ukazují, že celoživotní učení má smysl.

Číst více

16. únor 2026

Švédsko: rostoucí počet neformálních kvalifikací posiluje nabídku dovedností

Švédsko posiluje uznávání dovedností získaných mimo formální vzdělávání prostřednictvím neformálních kvalifikací. Jejich rostoucí počet přispívá k lepšímu uplatnění jednotlivců na trhu práce a k efektivnějšímu využití jejich dovedností.

Číst více

12. únor 2026

Nový slovník sjednocuje terminologii ve vzdělávání

Jak mluvit o vzdělávání srozumitelně a jednotně? Odpověď nabízí česko-anglický a anglicko-český terminologický slovník pro oblast vzdělávání. Je určen odborníkům a odbornicím zapojeným do mezinárodních aktivit.

Číst více