V rámci projektu Podpora rovných příležitostí jsme připravili check-list školské prevence, jednoduchý nástroj, který pomůže lépe se orientovat v široké nabídce preventivních programů.

 

Check-list je určený zejména členům školního poradenského pracoviště, vedení školy a pedagogům, kteří se podílejí na plánování preventivních aktivit. Zároveň může sloužit i zřizovatelům škol, donátorům nebo organizacím zabývajícím se prevencí rizikového chování. Byl vytvořen na základě odborných doporučení a výzkumem podložených kritérií. Nabízí jasný soubor otázek, který školám pomůže vyhodnotit efektivitu preventivních programů. Lze ho využít nejen při výběru nových programů, ale také pro reflexi a hodnocení těch, které již ve škole proběhly.

Check-list nabízí praktická doporučení, která školám pomohou lépe posoudit externí preventivní programy. Nejde o nástroj na přísné bodování, ale o vodítko, které napoví, na co si dát při výběru pozor. Čím více kritérií program splňuje, tím větší je pravděpodobnost, že bude kvalitní a bezpečný. Naopak programy s prvky neefektivní prevence mohou pro žáky i pro školu představovat riziko a je vhodné je důkladně zvážit.



Budeme rádi, pokud se tento nástroj stane běžnou součástí rozhodování o preventivních aktivitách ve školách.



Další aktuality

04. srpen 2026

Portugalsko: ženy mají tvořit až 30 % ICT specialistů

Portugalsko spouští program v hodnotě 13,25 milionu eur, který má podpořit genderovou rovnost v oborech STEM a do roku 2030 zvýšit zastoupení žen v ICT a technických profesích.

Číst více

03. srpen 2026

Národní pedagogický institut České republiky povede dočasně Jan Mareš

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy jmenoval s účinností od 1. srpna 2026 dočasným ředitelem Národního pedagogického institutu Mgr. Jana Mareše, MBA, vrchního ředitele sekce vzdělávání a mládeže MŠMT.

Číst více

13. červenec 2026

Jak vznikají tematické plány k modelovému ŠVP? Národní metodický kabinet diskutoval o jejich podobě

Jak má vypadat tematický plán, který učitelům skutečně pomůže při plánování výuky? Co má obsahovat, aby nebyl jen přehledem učiva, ale praktickým nástrojem pro každodenní práci ve třídě? Právě těmto otázkám se věnovala červnová kolokvia sekcí Národního metodického kabinetu.

Číst více

08. červenec 2026

První zjištění evropského šetření učitelů v odborném vzdělávání ukazují, že učitelé čelí značnému tlaku

Učitelé odborného vzdělávání se potýkají s rostoucími nároky, administrativní zátěží i nedostatkem společenského uznání. Ukazují to první výsledky šetření agentury Cedefopu. Získaná data poukazují na potřebu posílit podporu učitelů v oblasti profesního rozvoje, duševní pohody i digitálních a zelených kompetencí.

Číst více

16. červen 2026

Stanovisko NPI k avizovaným úpravám RVP ZV 

NPI se podílí na přípravě odborných podkladů k problematice rámcových vzdělávacích programů, do zveřejnění finálních rozhodnutí a souvisejících dokumentů MŠMT ale nemůže poskytovat závazná metodická stanoviska k jednotlivým situacím ve školách.

Číst více