Lídr školy je dvouleté inovativní kvalifikační studium pro ředitele škol a jejich zástupce, ale i pro učitele, kteří mají zájem získat kvalifikaci pro výkon funkce ředitele.

Studium je určené pedagogům mateřských, základních i středních škol bez ohledu na region či velikost školy, kteří potřebují získat kvalifikaci pro výkon funkce ředitele.

První ročník startuje v září 2022. Přihlaste se již nyní!

Více informací o studiu naleznete na: www.lidrskoly.cz.


Na co se studium Lídr školy zaměřuje a čím se liší od ostatních kvalifikačních programů? Jaké jsou tři základní pilíře ředitelské profese a jak jich docílit?

Ivo Jupa, ředitel Národního pedagogického institutu České republiky, a Martin Kozel, ředitel organizace Učitel naživo, představují Lídra školy.


Lídr školy vznikl ve spolupráci MŠMT, NPI ČR a organizace Učitel naživo.

www.lidrskoly.cz

Další aktuality

21. srpen 2026

Lídr školy v Praze i Brně startuje už v září. Zbývají poslední volná místa

Je tu poslední příležitost přihlásit se do kvalifikačního studia Lídr školy. V Brně začínáme 16. září, v Praze 22. září. A v obou městech zbývají už jen poslední volná místa.

Číst více

19. srpen 2026

Národní pedagogický institut České republiky povede Irena Fričová

Novou ředitelkou NPI byla s účinností od 1. září 2026 jmenována Irena Fričová. Jmenovací dekret jí předal ministr školství, mládeže a tělovýchovy Robert Plaga.

Číst více

04. srpen 2026

Portugalsko: ženy mají tvořit až 30 % ICT specialistů

Portugalsko spouští program v hodnotě 13,25 milionu eur, který má podpořit genderovou rovnost v oborech STEM a do roku 2030 zvýšit zastoupení žen v ICT a technických profesích.

Číst více

03. srpen 2026

Národní pedagogický institut České republiky povede dočasně Jan Mareš

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy jmenoval s účinností od 1. srpna 2026 dočasným ředitelem Národního pedagogického institutu Mgr. Jana Mareše, MBA, vrchního ředitele sekce vzdělávání a mládeže MŠMT.

Číst více

13. červenec 2026

Jak vznikají tematické plány k modelovému ŠVP? Národní metodický kabinet diskutoval o jejich podobě

Jak má vypadat tematický plán, který učitelům skutečně pomůže při plánování výuky? Co má obsahovat, aby nebyl jen přehledem učiva, ale praktickým nástrojem pro každodenní práci ve třídě? Právě těmto otázkám se věnovala červnová kolokvia sekcí Národního metodického kabinetu.

Číst více