Cílem soutěže #CedefopPhotoAward je zviditelnit odborné vzdělávání a dát možnost žákům, studentům i dospělým ukázat jejich talent a užít si trochu zábavy po náročné koronavirové pandemii. 

Do soutěže #CedefopPhotoAward se mohou hlásit týmy složené z nejvýše čtyř žáků, studentů nebo dospělých účastnících se dalšího vzdělávání, a to z Evropské unie, Norska a Islandu. Úkolem týmu je vytvořit originální fotopříběh ze čtyř až pěti fotografií a/nebo video do 60 vteřin, v němž hraje hlavní roli odborné vzdělávání, a ukázat v něm stejně jako v minulém ročníku své digitální a/nebo „zelené“ dovednosti (environmentální, vztahující se k životnímu prostředí), které si jeho členové během vzdělávání osvojili. 

Tento příběh následně autoři opatří komentářem v rozsahu sto slov s hlavní myšlenkou, která za jejich příběhem stojí. Může se jednat o projekt, který žáci vytvořili, zkušenost ze zahraniční stáže, ukázku získaných dovedností nebo toho, jak odborné vzdělávání ovlivňuje jejich život.

Příklady příspěvků do soutěže:

  • projekt, který studenti uskutečnili za pomoci „zelených“ nebo digitálních dovedností
  • skupinový projekt v rámci distančního vzdělávání, do něhož každý člen týmu přispívá na dálku zkušenost ze stáže v zahraničí jako součást odborného vzdělávání
  • studenti ztvární, jak odborné vzdělávání ovlivnilo jejich život
  • iniciativa na šetření energií nebo zdroji, na „ekologizaci“ pracovního nebo učebního prostředí
  • iniciativa využívající digitální technologie k obohacení procesu učení.

Hlavní ceny soutěže 

Dva vítězné týmy oceněné za nejlepší série fotografií se v doprovodu svých učitelů či tutorů zúčastní Evropského týdne odborných dovedností, který proběhne v roce 2022 a kde bude oznámen vítěz první ceny. Speciální cenu poroty za nejlepší video získá jeden tým, který se zúčastní zahájení mezinárodního filmového festivalu v březnu 2022 v Soluni.

Jak na to

Přihlásit se můžete do 12. prosince 2021. Do tohoto termínu je potřeba fotografie, případně i video nahrát do formuláře na tomto odkaze. Více informací najdete v podmínkách a pravidlech soutěže na webu Cedefopu nebo v letáku.  

Úspěch českých týmů v minulých ročnících soutěže 

V roce 2020 vyhrál získal český tým „Zala“ z Vyšší odborné školy zdravotnické a Střední školy zdravotnické z Ústí nad Labem speciální cenu poroty za svou sérii fotek s názvem „Zase spolu“ a s dalšími třemi týmy (z Polska, Řecka a Slovenska) se staly vítězi evropské soutěže. Podrobné informace o úspěších českého týmu najdete v článku na webu ReferNetu. Vítězné fotografie z roku 2020 si můžete prohlédnout v galerii na webu Cedefopu

V roce 2019 se mezi dvacet nejúspěšnějších účastníků soutěže dostaly dva týmy z českých odborných škol, konkrétně z Vyšší odborné školy zdravotnické a Střední školy zdravotnické, Ústí nad Labem, a ze Střední uměleckoprůmyslové školy Uherské Hradiště. Celkem se v roce 2019 soutěže zúčastnilo 112 týmů z 20 evropských zemí, dohromady 380 žáků odborných škol a 76 učitelů a tutorů. Z České republiky se soutěže zúčastnilo devět týmů.

Další aktuality

04. srpen 2026

Portugalsko: ženy mají tvořit až 30 % ICT specialistů

Portugalsko spouští program v hodnotě 13,25 milionu eur, který má podpořit genderovou rovnost v oborech STEM a do roku 2030 zvýšit zastoupení žen v ICT a technických profesích.

Číst více

03. srpen 2026

Národní pedagogický institut České republiky povede dočasně Jan Mareš

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy jmenoval s účinností od 1. srpna 2026 dočasným ředitelem Národního pedagogického institutu Mgr. Jana Mareše, MBA, vrchního ředitele sekce vzdělávání a mládeže MŠMT.

Číst více

13. červenec 2026

Jak vznikají tematické plány k modelovému ŠVP? Národní metodický kabinet diskutoval o jejich podobě

Jak má vypadat tematický plán, který učitelům skutečně pomůže při plánování výuky? Co má obsahovat, aby nebyl jen přehledem učiva, ale praktickým nástrojem pro každodenní práci ve třídě? Právě těmto otázkám se věnovala červnová kolokvia sekcí Národního metodického kabinetu.

Číst více

08. červenec 2026

První zjištění evropského šetření učitelů v odborném vzdělávání ukazují, že učitelé čelí značnému tlaku

Učitelé odborného vzdělávání se potýkají s rostoucími nároky, administrativní zátěží i nedostatkem společenského uznání. Ukazují to první výsledky šetření agentury Cedefopu. Získaná data poukazují na potřebu posílit podporu učitelů v oblasti profesního rozvoje, duševní pohody i digitálních a zelených kompetencí.

Číst více

16. červen 2026

Stanovisko NPI k avizovaným úpravám RVP ZV 

NPI se podílí na přípravě odborných podkladů k problematice rámcových vzdělávacích programů, do zveřejnění finálních rozhodnutí a souvisejících dokumentů MŠMT ale nemůže poskytovat závazná metodická stanoviska k jednotlivým situacím ve školách.

Číst více