Náročné případy ve spolupráci s rodiči - profesní a metodická podpora pro pedagogy MŠ

Vzdělávací program využívá reflektivní techniky, které pomáhají pedagogům nacházet jiné pohledy na náročné případy spolupráce s rodiči a pomáhají hledat nové cesty, jak dané případy řešit. Pomocí reflektivních a sebereflektivních technik nabízí způsoby péče o mezilidské vztahy, které jsou v pedagogické praxi vnímány jako náročné a problematické. V rámci programu se využívá komunikace založená na kontrole a podpoře, jsou nabízena možná řešení složitých případů z praxe. Pracuje se s vlastními kazuistikami účastníků, které si přinesou na vzdělávací program. Prostřednictvím reflektivních a sebereflektivních metod získávají účastníci vhled do případu a návod na jeho řešení. Mohou přitom sdílet své vlastní zkušenosti, nezdary, obavy i úspěchy.

Rozpis hodin:

Vzdělávacího programu se smí zúčastnit pouze jeden učitel z jedné školy. Není vhodná účast více kolegů z jedné školy z důvodu budování bezpečného a důvěrného prostředí vzdělávacího programu. Program probíhá ve dvou termínech. Mezi oběma termíny je vhodné dodržet 2 – 3 měsíční odstup, aby mohli účastníci semináře zapracovat své poznatky z prvního setkání do své praxe a v druhém termínu ji společně s ostatními reflektovat.

1. termín výuky

Seznámení účastníků, představení reflektivních technik a jejich potenciálu pro pedagogickou praxi (2 h)

• individuální a skupinová reflexe a sebereflexe, jejich využití v rámci profesní a metodické podpory pedagogů


• reflektivní a sebereflektivní techniky jako prevence syndromu vyhoření


• facilitace a mediace

Příklad kazuistiky lektorky - zpracování technikou „balintovská skupina“ (2 h)

Práce s kazuistikami dvou účastníků (3,5 h)

Reflexe semináře, formulace témat pro druhý seminář (0,5 h)

2. termín výuky

Reflexe případů z prvního setkání a jejich vývoje (2 h)

Práce s kazuistikami dalších účastníků  (5 h)

Reflexe vzdělávacího programu, reflexe naplnění cílů (1 h)