Muzikohrátky v MŠ a ZŠ na téma Podzim - Rytmus, slovo a pohyb v simulovaném prostředí jako základní požadavek pro zdravý vývoj jedince

Hashtagy: #orffovametoda #vysokacitlivost #hudebnepohybovavychova #dech

Typ vzdělávacího programu: Workshop

Vstupní úroveň účastníků: pokročilí, mírně pokročilí, začátečníci

Cíl vzdělávacího programu:

Účastníci se díky vlastnímu prožitku jednotlivých fází vyzkouší práci s vlastním tělem, jednoduchou rytmizaci, píseň k tématu. Získají tak náhled na dané téma a pomocí vlastního prožitku inspiraci pro přenesení získaných zkušeností do kontextu výuky ve své třídě. Účastníci získají řadu tipů, jak využít hry do profesního i do běžného života.

Anotace vzdělávacího programu:

Část teoretická:

Seznámení s metodikou Carla Orffa a relaxační metodou MINDFULNESS pro děti a žáky. Zapojení motorických her s důrazem na rytmizaci. http://orff.cz

Část interaktivní:

Metody a strategie, které učitelům pomáhají při práci se skupinou i jednotlivci:

· fáze seznámení dětí, žáků s tématem,

· sluchová analýza - rytmizace,

· jazykové hry,

· použití vhodných hudebních nástrojů,

· práce ve skupinách,

· fáze vyjádření vlastní osobitosti,

· fáze intenzivní relaxace.

Témata workshopu:

· Téma roční období podzim, já a moje smysly, setkání s ohněm, proměny přírody, stavíme si obydlí, jak zapojit orffovy nástroje, boomwhackery a cajony do praxe.

· Inspirace pro rozvoj sebeuvědomění, dobrých dýchacích návyků, analytického a kreativního myšlení, koordinace a spolupráce u dětí v MŠ/ZŠ I. st.

· Dechové hry, vnímání vlastního těla a prostoru, hra s jazykem, propojení psychické a fyzické složky pomocí jednoduchých hudebních prostředků.

· Dech, hlas a pohyb jako základ hry.

· Stimulace celostního rozvoje dítěte v tomto věku pomocí hry, prací s chybou.

· Inspirace k dalšímu vlastnímu tvoření dětí, důraz kladen na konkrétnost a nápaditost cvičení.

· Hudba jako součást běžného života - tvoříme sami ze sebe.

· Orffovy nástroje, boomwhackery, cajony.

V průběhu workshopu si každý vyzkouší detekovat tyto dovednosti u sebe a následně je zařadit do svého učebního programu. V průběhu závěrečné diskuze bude možné získané zkušenosti komentovat a sdílet s ostatními.

Území: Jindřichův Hradec, Tábor, Písek