Postavení asistenta pedagoga ve školském systému - MŠ

1. Legislativní ukotvení funkce AP, rozlišení školní asistent, osobní asistent, asistent pedagoga. Budeme se věnovat legislativnímu ukotvení pozice v právním systému ČR a věcem souvisejícím z hlediska práva. Rozbor jednotlivých typů (pozic) asistentů, se kterými se ve škole můžeme setkat, specifika těchto pozic. 1 hod.


2. Vymezení kompetencí AP x učitel, varianty a možnosti práce AP ve třídě, náplň práce asistenta pedagoga, metody práce AP. Vztah AP – dítě – učitel – rodič/rodina, metodická podpora prostřednictvím ŠPZ. 1 hod.              


3. Bariéry a rizika v práci AP (osobnostní vlastnosti AP, syndrom vyhoření, mlčenlivost, etický kodex, neoprávněné nároky ze strany zákonných zástupců, nerespektování AP učitelem, přenášení pravomocí učitele, nefunkční komunikace učitel – AP, práce nad rámec pracovních povinností, …). 1 hod.


4. Specifika spolupráce a komunikace AP a učitele u jednotlivých skupin handicapů v mateřské škole.  

Pozornost bude věnována specifikům práce, spolupráce a komunikace při vzdělávání dětí s handicapem v některé z následujících oblastí na úrovni mateřské školy, 3 hod.:

• narušená komunikační schopnost


• sluchové postižení a oslabení sluchového vnímání


• tělesné postižení


• porucha autistického spektra


• specifické poruchy chování


• odlišné kulturní a životní podmínky


• zrakové postižení


• nadání  


• kombinované postižení      

1. Rozbor konkrétních případů 1 hod.


2. Diskuze, materiály související s problematikou 1 hod.