Plán pedagogické podpory jako nástroj pomoci žákovi pro pedagogy - SVČ

On-line škola SYPO

Teoreticko-aplikační část: 5 hodin

•  Obecný vhled do problematiky podpůrného opatření prvního stupně: plán pedagogické podpory (PLPP) a jeho implementace do systému podpory vzdělávání dětí střediska volného času (SVČ)


•  právní předpisy v kontextu tématu, ukotvení PO 1. stupně, PLPP jako nástroj podpory


•  úspěšnosti učení, respektování vzdělávacích potřeb dětí


•  pojmy – přímá podpora, plán pedagogické podpory; postupy spojené s realizací PO, indikace, tvorba a průběh poskytování PLPP


•  klíčoví aktéři v rámci poskytování 1. stupně PO – odpovědnost za tvorbu a vyhodnocování PLPP, nastavení komunikace, pravidel komunikace klíčových aktérů, pravidel komunikace s dětmi, rodiči/zákonnými zástupci dětí;

o 1 hodina

•  nastavení metodické podpory pedagogického sboru SVČ,


•  využívání pedagogické diagnostiky při přípravě PLPP


•  Individualizovaná pedagogická podpora pedagogem, přímá podpora dítěte v zájmovém vzdělávání, týmová práce


•  třístupňový model péče o děti v riziku vzdělávací neúspěšnosti (model 3MP) a možnosti jeho uplatnění v souvislosti s 1. stupněm PO


•  proces tvorby PLPP, jeho implementace a vyhodnocování, rizika průběhu poskytování PLPP

o 2 hodiny

•  PLPP v zájmovém vzdělávání, specifika užívání PLPP v praxi SVČ; SVČ jako prostor pro včasnou primární prevenci a včasnou primární pedagogickou intervenci; specifika vzdělávacích potřeb dětí s různými druhy znevýhodnění;

o 2 hodiny
Praktická část: 3 hodiny

•  Pedagogická diagnostika a její aplikace v procesu tvorby a realizace PLPP dle specifika vzdělávacích potřeb dítěte


•  Tvorba, realizace a vyhodnocení PLPP v závislosti na potřebách jednotlivých dětí, ukázky PLPP, jejich rozbor


•  vytvoření PLPP dle zadaných kritérií (kazuistiky);